Zapraszamy na szkolenia z innowacyjnych i interdyscyplinarnych metod nauczania w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

PROJEKT 2024-1-PL01-KA220-HED-000250640

DOFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ

CEL PROJEKTU:

Celem projektu jest wprowadzanie i rozwijanie innowacyjnych i interdyscyplinarnych metod pracy z dziećmi w wieku 5-10 lat, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i problemami adaptacyjnymi, w celu zwiększenia kompetencji nauczycieli i studentów w zakresie innowacyjnych metod nauczania promujących i wspierających rozwój poznawczy, motoryczny, emocjonalny i społeczno-moralny uczniów poprzez łączenie procesu uczenia się z aktywnością fizyczną.

 KOORDYNATOR PROJEKTU: Akademia Wychowania Fizycznego im. Polskich Olimpijczyków we Wrocławiu

Lokalizacja i organizacja szkoleń: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, ul. Szczęśliwicka 40, 02-353 Warszawa

Wykłady online: Aplikacja MS Teams 

ZASADY REKRUTACJI:

Warunki uczestnictwa w szkoleniach:

·         zgłoszenie za pomocą formularza online w USOSweb,

·         status studenta/doktoranta/słuchacza/nauczyciela akademickiego Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej lub status nauczyciela akademickiego w tej uczelni,

·         pierwszeństwo udziału w szkoleniach mają osoby ze statusem uchodźcy lub migranta. 

Możliwy wybór kilku szkoleń  ( UWAGA - obligatoryjna obecność na każdym z nich )!

SZKOLENIA DO WYBORU : 

EDUball/BRAINball

Zespół prowadzący szkolenie:

Akademia Wychowania Fizycznego im. Polskich Olimpijczyków we Wrocławiu, Polska

EDUball/BRAINball to innowacyjne podejście do nauczania, które łączy aktywność fizyczną z nauką akademicką i ma na celu rozwój oraz wzmocnienie umiejętności poznawczych dzieci poprzez ruch i zabawę. Gry, ćwiczenia i zabawa z EDUballami opierają się na naturalnych ruchach, takich jak bieganie, skakanie, rzucanie i łapanie, aby stymulować rozwój dzieci w sposób holistyczny.

Dzieci, które angażują się w aktywności fizyczne z EDUballami/BRAINballami, mogą uczyć się o kolorach, literach, liczbach, podstawowych operacjach matematycznych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie) oraz różnych zasadach językowych i matematycznych. Dodatkowo, mogą poprawić swoją kondycję fizyczną, umiejętności motoryczne dużego i małego zakresu oraz podstawowe umiejętności ruchowe (np. podanie, łapanie, drybling itp.). Połączenie liczb, liter i symboli, w zestawieniu z różnymi kolorami edukacyjnych piłek, umożliwia ich szerokie zastosowanie w różnych przedmiotach szkolnych podczas WF-u, takich jak języki ojczyste (np. polski czy angielski), języki obce (np. angielski czy hiszpański), matematyka, przyroda, a nawet geografia.

Zestaw EDUballi/BRAINballi został zaprojektowany dla nauczycieli przedszkoli, nauczycieli klasowych, nauczycieli WF-u, instruktorów sportowych, trenerów oraz nauczycieli specjalnych potrzeb edukacyjnych. Stanowią doskonałe uzupełnienie zajęć pozalekcyjnych, treningów sportowych, programów dla dzieci ze specjalnymi potrzebami, a także rehabilitacji i terapii zajęciowej w różnych placówkach.

Filmik promocyjny: https://drive.google.com/file/d/1Muu9q-LPIs3D-flDA4MmO7I2Q8if8nw-/view

Terminy szkolenia:

Wykład online: data: 16.03.2026; godzina: 18.00-19.30

Warsztaty stacjonarne: 23.03.2026; godzina: 4h oraz 24.03.2026; godzina: 4h

Język szkolenia: polski                 

Mini-Eduball/Mini-Brainball

Zespół prowadzący szkolenie:

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Polska

Metoda mini-Eduball to unikalna forma treningu poznawczo-motorycznego oparta na grach, w których uczestnik jednocześnie wykonuje czynności poznawcze i ruchy rękami. Łączy więc różne zadania poznawcze, szczególnie rozwiązywanie problemów matematycznych i językowych, z manipulowaniem piłką. Zadania poznawcze obejmują wykonywanie operacji matematycznych, przetwarzanie alfabetu w pamięci, dzielenie liter na spółgłoski i samogłoski, zapamiętywanie określonych informacji, przestrzeganie określonych zasad oraz analizowanie informacji umieszczonych na piłkach. Z kolei zadania motoryczne obejmują m.in. toczenie piłki wskazanymi palcami, szukanie piłek rękami, łapanie oraz rzucanie piłek odbijających się.

Jednak nie jest to zamknięty zestaw aktywności i zadań, a zasady motoryczne mogą być swobodnie łączone z poznawczymi. Kluczowym aspektem gier mini-Eduball są szczegółowe zasady dotyczące używania ręki dominującej i niedominującej podczas poszczególnych ruchów, dzięki którym aktywowane lub stymulowane są odpowiednie obszary w mózgu.

Metoda może być stosowana w różnych środowiskach i przez szeroką grupę osób. Jest jednak szczególnie zaprojektowana z myślą o małych dzieciach w początkowych etapach edukacji, które uczęszczają do szkoły. Ze względu na swoje rozmiary i materiał, piłki przeznaczone są do użytku w klasie, zarówno podczas lekcji, jak i przerw między zajęciami.

Filmik promocyjny: https://drive.google.com/file/d/1l6gwqNxTJHi-aoQtaiEdVy27NsCNFidZ/view

Terminy szkolenia:

Wykład online: 08.04.2026; godzina: 17.00-18:30

Warsztaty stacjonarne: 17.04.2026; godzina: 6h

Język szkolenia: polski

Move to Learn

Zespół prowadzący szkolenie:

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

Program Move to Learn to innowacyjna metoda percepcyjno-ruchowa, która wspomaga dzieci w nabywaniu niezbędnych umiejętności poprzez ruch, zgodny z naturalnym rozwojem. Jest on strukturalnie dopasowany do etapów rozwoju człowieka, które przeżywają dzieci w wieku przedszkolnym. Program wspiera integrację funkcji korowych, pomagając w dojrzewaniu układu przedsionkowego oraz pierwotnych odruchów, które powinny zanikać (integrować się) do czasu, gdy dziecko osiągnie wiek szkolny.

Niedostatecznie zintegrowane funkcje psychomotoryczne u dziecka mogą prowadzić do niewłaściwej świadomości ciała lub zaburzeń w percepcji sensorycznej powierzchniowej i głębokiej, co ma istotny wpływ na gotowość dziecka do nauki i późniejsze zdolności edukacyjne. Program Move to Learn wykazał skuteczność w rozwiązywaniu tych problemów, a badania wskazują, że większość dzieci, nawet tych, które nie doświadczają trudności w nauce, korzysta na poprawie zdolności do koncentracji uwagi.

Dodatkowo, program może pełnić rolę cennego narzędzia diagnostycznego. Jeśli dziecko ma poważne trudności z ćwiczeniami, może to wskazywać na potrzebę dalszej pomocy ze strony specjalistów.

Filmik promocyjny:

Terminy szkolenia:

Wykład online: 24.03.2026; godzina: 17.00-20.15

Warsztaty stacjonarne: 11.04.2026; godzina: 4h

Język szkolenia: polski

Learning And Moving

Zespół prowadzący szkolenie:

Uniwersytet Warszawski, Polska

Metoda Learning and Moving obejmuje działania matematyczne, językowe i przyrodnicze, integrujące aktywności poznawcze i motoryczne w reprezentacjach enaktywnych i ikonicznych. Umożliwia naukę poprzez wykorzystanie ruchu jako sposób reprezentacji poznawczej u dzieci. Celem tej metody jest pokazanie, jak i w jakiej formie aktywność dzieci podczas wykonywania różnych zadań wspiera zrozumienie, wyjaśnianie, argumentowanie i rozwiązywanie problemów.

Filmik promocyjny: https://drive.google.com/file/d/1SLte42cWa4raNvzx91EzihOL0DxwX1s8/view

Terminy szkolenia:

Wykład online: 22.04.2026; godzina 18.00-19.30 oraz 24.04.2026 i godzina: 18.00-19.30

Warsztaty stacjonarne: 18.04.2026; godzina: 8h

Język szkolenia: polski

Kinetic Theatrical Play

Zespół prowadzący szkolenie:

Aristotle University of Thessaloniki, Grecja

Kinetic Theatrical Play (KTP) to stosunkowo nowa forma teatru, która kładzie nacisk na ruch i wyrażenie fizyczne aktorów. Włącza elementy tańca, pantomimy i mimiki. W KTP dialog typowy dla tradycyjnego teatru zastępują gesty, postawy i ruchy, ponieważ filozofia tej formy teatralnej koncentruje się na wyrazie poprzez ciało. Aktorzy KTP mogą używać wyrażeń werbalnych, takich jak słowa, wersy czy krótkie zdania, aby pomóc widzowi zrozumieć i zaangażować się w scenariusz przedstawienia. W przeciwieństwie do tego, muzyka, w najszerszym znaczeniu (obejmująca nie tylko piosenki i kompozycje, ale również różne dźwięki i hałasy), jest głęboko związana z KTP. Dlatego łatwo zauważyć, że KTP jest szczególnie odpowiednie głównie dla dzieci, które chcą wyrażać się przez ciało i komunikować z szerszą publicznością, bez ograniczeń językowych i bez konieczności zapamiętywania długich lub krótkich dialogów.

Filmik promocyjny: https://drive.google.com/file/d/1zss3QCeDLcknTJB0Ci1Xh2HdheuzG8gn/view

Terminy szkolenia:

Wykład online: 27.03.2026; godzina: 18.00-19.30 oraz 28.03.2026, godzina: 9.30-11.00

Warsztaty stacjonarne: 14.04.2026; godzina: 4h oraz 15.04.2026; godzina: 4h

Język szkolenia: angielski

Movement – Coordination – Learning

Zespół prowadzący szkolenie:

Ivan Bobersky Lviv State University of Physical Culture, Ukraina

Zintegrowana metodologia „Movement – Coordination – Learning” łączy ćwiczenia fizyczne, zadania koordynacyjne oraz działania edukacyjne oparte na kompetencjach, wspierając powiązanie aktywności motorycznej z umiejętnościami akademickimi u dzieci w wieku 5–10 lat. Obejmuje trzy główne kierunki:

1. „Smart Ball” łączy wiele aspektów rozwojowych, w tym motoryczne, poznawcze i komunikacyjne umiejętności, wykorzystując piłkę jako wszechstronne narzędzie do aktywności, które wspierają różne obszary rozwoju dziecka.
2. Połączenie ćwiczeń fizycznych z zadaniami opartymi na kompetencjach ma na celu rozwój 11 kluczowych kompetencji określonych w reformie edukacyjnej Nowa Szkoła Ukraińska, a także umiejętności przekrojowych, takich jak kreatywność, innowacyjność oraz budowanie słownictwa poprzez aktywności motoryczne.
3. Wykorzystanie specjalistycznych ćwiczeń fizycznych do stymulowania różnych części ośrodkowego układu nerwowego obejmuje zadania wymagające precyzyjnego rzucania piłkami w różne cele, jednocześnie zmieniając ich trajektorie.

Metodologia ta jest zaprojektowana w celu rozwijania umiejętności motorycznych, procesów umysłowych i zdolności u dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym. Skupia się na poprawie zwinności, szybkości, elastyczności, orientacji przestrzennej i koordynacji poprzez różnorodne aktywności motoryczne. Kluczowym elementem tego podejścia jest wykorzystanie sprzętu oraz sygnałów świetlnych i dźwiękowych, które mają kompleksowy wpływ na systemy sensoryczne dziecka, zwiększając zaangażowanie i poprawiając efektywność sesji. Dodatkowo, metodologia kładzie duży nacisk na wysoki poziom zaangażowania emocjonalnego podczas zajęć, aby rozwijać trwałe zainteresowanie uczestnictwem w ćwiczeniach fizycznych wśród dzieci.

Filmik promocyjny:https://drive.google.com/file/d/1jmy2CUg_HWxAT6Vx1fTNnVaui1xgr2Dg/view

Terminy szkolenia:

Wykład online: 12.03.2026; godzina: 16.00-17.30 oraz 13.03.2026; godzina: 16.00-17.30

Warsztaty stacjonarne: 26.03.2026; godzina: 4h oraz 27.03.2026; godzina: 4h

Język szkolenia: angielski

Metoda Crispiani

Zespół prowadzący szkolenie:

University of Rome “Foro Italico”, Włochy

Metoda Crispianiego to ramy koncepcyjne oraz zbiór praktyk zawodowych zaprojektowanych w celu wspierania rozwoju poznawczego i motorycznego osób w każdym wieku. W ramach tego kontekstualnego i doświadczalnego podejścia opracowano praktykę, która skupia się na zabawie motorycznej z piłką, znaną jako Metoda Crispianiego w Zabawie Piłką.

Aktywności związane z Zabawą Piłkami w ramach Metody Crispianiego są strukturalnie zaplanowane i realizowane zgodnie z zasadami oraz wiedzą z zakresu Treningu Motoryczno-Poznawczego. To podejście integruje czynniki rozwoju neurofizjologicznego zarówno w obszarze poznawczym, jak i neuromotorycznym, tworząc metodę edukacyjną, która sprzyja synergicznej interakcji między funkcjami praktyki poznawczej i motorycznej. Ta synergia wspomaga rozwój funkcjonalny oraz ogólną poprawę umiejętności poznawczych i motorycznych.

W tym kontekście praktyki zabawowe są ukierunkowane na dwa obszary rozwoju umiejętności w zakresie neuro-psycho-motorycznym: neuroaktywację (szybki początek, reaktywność, szybka samoregulacja itp.) oraz wzmacnianie funkcjonalne (szybkość wykonania, koordynacja, synestezja, orientacja przestrzenno-czasowa, wytrzymałość, samoregulacja itp.).

Te aktywności, prowadzone w formach indywidualnych (trening indywidualny) lub grupowych, wspierają podstawowe funkcjonalne wymagania zachowań neuromotorycznych: początek, płynność, wzorce krzyżowe, wzorce rotacyjne oraz wzorce odwrotne. Wykorzystanie piłki i relacje motoryczno-poznawcze, które ona generuje, stanowią podstawę działań edukacyjnych w zakresie zabawy motorycznej oraz gry i sportu.

Filmik promocyjny:https://drive.google.com/file/d/13avheO4LO2UZyJG0vskmEI6HXZuZoRHA/view

Terminy szkolenia:

Wykład online: 15.04.2026; godzina: 17.00-18.30 oraz 17.04.2026; godzina: 17.00-18.30

Warsztaty stacjonarne: 27.04.2026; godzina: 4h oraz 28.04.2026; godzina: 4h

Język szkolenia: angielski