RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU LATAJĄCA SZKOŁA PRAKTYK

w Katedrze Wczesnej Edukacji IWRCiE w latach 2024-2026

Projekt finansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji i Nauki w ramach Programu „Nauka dla Społeczeństwa II”.

Zespół: Agnieszka Koterwas, Marta Krasuska-Betiuk, Monika Kupiec, Ewa Lewandowska, Edyta Nowosielska, Małgorzata Zambrowska (Katedra Wczesnej Edukacji)

Projekt LSzP powstał w odpowiedzi na potrzebę budowania realnej współpracy między środowiskiem akademickim a środowiskiem praktyków w obszarze studenckich praktyk nauczycielskich. Celem projektu jest budowanie partnerstwa na rzecz jakości edukacji między uczelniami wyższymi i placówkami edukacyjnymi (university - school partnerships, C. Day 2008) oraz nauczycielami akademickimi (naukowcami i dydaktykami) a obecnymi i przyszłymi nauczycielami klas I-III szkół podstawowych.

WIZYTY STUDYJNE Cel ten realizowany poprzez zaplanowane i celowe działania akademików w środowisku praktyków, m.in. wspólną ze studentami pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej realizację 5-dniowych wizyt studyjnych w 11 wybranych, innowacyjnych szkołach podstawowych (klasach I-III) na terenie Polski.

Zespół towarzyszył 134 studentom pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej podczas realizacji praktyk zawodowych w nowej formule. Zrealizowano:

I edycję wizyt studyjnych w warszawskich placówkach w dn. 6-10.05.2024. w Autorskiej Szkole Navigo w Starych Babicach; Monnet International School na Mokotowie.

II edycję wizyt studyjnych odbyto w placówkach w Trójmieście w dn. 30.09.-4.10.2024. w Szkole Podstawowej nr 48 w Gdyni; Szkole Podstawowej nr 27 im. Dzieci Zjednoczonej Europy w Gdańsku.

III edycję wizyt studyjnych odbyto w warszawskich placówkach w dn. 17.-21.02.2025. w Szkole Podstawowej STO na Bemowie; Bednarska Szkoła Podstawowa; Szkole Podstawowej Lauder-Morasha; Szkole Podstawowej Edulab.

IV edycję wizyt studyjnych odbyto w placówkach w Gdańsku, Poznaniu i Krakowie w dn. 22-26.09.2025. w Publicznej Szkole Podstawowej COGITO w Poznaniu; Szkole Podstawowej nr 27 im. Dzieci Zjednoczonej Europy w Gdańsku; Szkole Podstawowej nr 137 im. prof. Wiktora Zina w Krakowie.

WARSZATATY DLA STUDENTÓW Jednym z punktów Latającej Szkoły Praktyk są warsztaty dla uczestników projektu, prowadzone przez innowacyjnych nauczycieli-praktyków na APS. Zrealizowano:

- szkolenie pt. "Ruch, zabawa, nauka bez ocen, podręczników i ćwiczeń" prowadzone przez Wiesławę Mitulską; warsztat pt. „Narzędziownik pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej" prowadzony przez Wiolettę Wrzesińską; warsztaty z pedagogiką Marii Montessori prowadzone przez Monikę Pawluczuk-Solarz; warsztat pt. „Moja pierwsza klasa - współpraca z rodzicami” - prowadzony przez Renatę Korolczuk; spotkanie z Lucyną Brzezinską-Eluszkiewicz i jej autorską propozycją aktywizującej, sensorycznej pracy z książką dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym; warsztaty pt. „Budowanie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych metodami dostępnymi uczniom klas młodszych”, prowadzone przez Jolantę Adamczyk; warsztaty pt. „Jak wspierać samodzielność uczenia się uczniów klas I-III”, prowadzone przez Bernardettę Czerkawską.

SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI Projekt zakładał również realizację akademickich szkoleń dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w ich miejscu pracy. W ofercie znalazło się kilka propozycji warsztatowych, wśród których grono pedagogiczne placówki dokonało wyboru, kierując się własnymi potrzebami i dogłębną diagnozą środowiska zawodowego. Ogółem przeszkolono 92 nauczycieli.  Zrealizowano szkolenia: "Modele współpracy z rodzicami" w Monnet International School na warszawskim Mokotowie, "Gry planszowe w edukacji matematycznej" w autorskiej szkole Navigo w Starych Babicach, w Szkole STO na Bemowie; „Od projektu do działania - metoda projektu w praktyce” w Zespole Szkół Lauder-Morasha w Warszawie.

BADANIA Projekt zawiera również komponent badawczy. Przedmiotem badań uczyniono m.in. studenckie doświadczenia z uczestnictwa we wspólnocie nauczycieli szkolnych i akademickich, związane z zaproponowaną formą praktyk podczas wizyt studyjnych w wybranych, innowacyjnych szkołach w Polsce. Dzięki analizie treści dzienników refleksyjnych praktykantów oraz treści wywiadów fokusowych dowiedziano się np., co uczestnicy wynoszą dla siebie na przyszłość zawodową. Przeprowadzono 8 wywiadów fokusowych. Wywiady były moderowane przez Katarzynę Archanowicz.

UDZIAŁ W KONFERENCJACH NAUKOWYCH I METODYCZNYCH Zespół nauczycielek uczestniczył w konferencjach krajowych i zagranicznych:

Konferencje krajowe: Marta Krasuska-Betiuk i Agnieszka Koterwas Konstruowanie wiedzy pedagogicznej w partnerstwie edukacyjnym pomiędzy akademią i szkołami, Uniwersytet Łódzki, 19-21.06. 2024, XI Transdyscyplinarne Sympozjum Badań Jakościowych: Między życiem a akademią – przestrzenie wytwarzania wiedzy, referat wygłoszony; Małgorzata Zambrowska, Kraków, 17-19.03.2025 r. Transgresje matematyczne, Wystąpienie “Latająca Szkoła Praktyk. Edukacja matematyczna” referat wygłoszony; Monika Kupiec, W diadzie doskonalącego się nauczania - refleksje uczestników Latającej Szkoły Praktyk nad praktykami czytelniczymi w przestrzeni klasy. Międzynarodowa Konferencja “Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb nauczycieli” Kielce, UJK., 3-4.04.2025. Referat wygłoszony; Agnieszka Koterwas, Edyta Nowosielska, Małgorzata Zambrowska “Praktyki nauczycielskie w wypowiedziach studentów, uczestników projektu “Latająca Szkoła Praktyk” - typologia doświadczeń”, Zjazd Pedagogiczny w Olsztynie 16-18.09.2025 r. referat wygłoszony.

Konferencje zagraniczne: Agnieszka Koterwas, Edyta Nowosielska, Małgorzata Zambrowska Flying school of teaching internships”-in search of an alternative model for implementation of teacher internship.  END 2025 - Education and New Developments, Budapest, 28-30.06.2025 r.  referat wygłoszony; Monika Kupiec, Marta Krasuska-Betiuk, Schools, pupils, teachers as objects of social representations. Possibilities of using a dialogical approach, referat wygłoszony na The 17th edition of the International Conference on Social Representations (CIRS), Brest, Francja, 07-12.07.2025;   Ewa Lewandowska, Agnieszka. Koterwas, Małgorzata Zambrowska, Monika Kupiec Experiences of Early Childhood Education Students during the‘Flying School of Practice’ Project, ICERI, Sevilla, 10-12.11.2025, referat wygłoszony.  

Krajowe konferencje studencko-doktoranckie: Referaty studentów przygotowane pod opieką Moniki Kupiec:

Zuzanna Wojtkowska, Metoda stacji zadaniowych w pracy z książką. XVIII Toruńska Pedagogiczna Konferencja Studencka (PKS) ,,Pokolenie Z o współczesności - obawy, potrzeby, możliwości". Wydział Filozofii i Nauk Społecznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, 27.05.2025; Zuzanna Marcelewicz, Harcerstwo jako fundament ideowy w klasach 1-3 - refleksje drużynowej po realizacji studenckiej praktyki zawodowej w ramach projektu LATAJĄCEJ SZKOŁY PRAKTYK APS. Konferencja Naukowa „Szkoła 2025”. Wydział Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, organizowanej przez Koło Naukowe Metodyki Polonistycznej przy Katedrze Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej, 5.06.2025; Adel Zawiślak, Prawdziwe wymysły - wykorzystanie gier RPG na zajęciach z lekturą w klasie III szkoły podstawowej. Konferencja Naukowa „Szkoła 2025” na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, organizowanej przez Koło Naukowe Metodyki Polonistycznej przy Katedrze Polonistycznej Edukacji Nauczycielskiej, 5.06.2025. 

PUBLIKACJE NAUKOWE  

Koterwas A., Krasuska-Betiuk M., Nowosielska E. [i in.] (2024). Latająca Szkoła Praktyk – zapowiedź projektu badawczo-wdrożeniowego, “Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, nr 630(5), s.73-76. DOI:10.5604/01.3001.0054.5660 ; Koterwas A, Nowosielska E, Zambrowska M. “Flying school of teaching internships” – in search of an alternative model for implementation of teacher internship. W: Carmo M, redaktor. Education and New Developments.Proceedings [Internet]. Lisbona: inScience Press; 2025. https://end-educationconference.org/wp-content/uploads/2025/08/202501OP016.pdf ; Koterwas, A., Lewandowska, E., Zambrowska, M., Kupiec, M. (2025). EXPERIENCES OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION STUDENTS DURING THE ‘FLYING SCHOOL OF PRACTICE’ PROJECT. ICERI2025 Proceedings - pages 5186-5191 https://doi.org/10.21125/iceri.2025.1460 

Publikacje w pismach branżowych: 

Artykuły studentów przygotowane pod opieką Moniki Kupiec:

Mróz, E. (2026). Scenariusz zajęć muzyczno-literackich wokół Boso Katarzyny Samosiej. W: Zeszyty Kieleckie Edukacja Wczesnoszkolna, nr 2\2025\2026 (w druku); Wojtkowska, Z. (2026). Najwyższa na świecie wieża z książek - metoda stacji zadaniowych w pracy z książką. W: Zeszyty Kieleckie Edukacja Wczesnoszkolna, nr 2\2025\2026 (w druku); Zawiślak, A. (2026). „Prawdziwe wymysły” - gry RPG na zajęciach z lekturą. W: Zeszyty Kieleckie Edukacja Wczesnoszkolna, nr 2\2025\2026 (w druku). 

Artykuł studentki przygotowany pod opieką Marty Krasuskiej-Betiuk:

Pająk, A. (2026). W poszukiwaniu odpowiedzi na filozoficzne pytania. W: Zeszyty Kieleckie Edukacja Wczesnoszkolna, nr 2\2025\2026 (w druku).